Конкурс был направлен на развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка младшего школьного возраста путем совершенствования навыков исследовательской деятельности и развития исследовательских способностей.

Экспертные комиссии оценивали  28 творческих проектов,  из них 26 индивидуальных и 2 групповых. Участники конкурса  распределились по четырем  секциям: гуманитарная, естественнонаучная (живая и неживая природа), техника и физика.

Муниципальный  этап конкурса проходил в два тура:
-первый тур проводился в форме стендового доклада;
-во втором туре состоялась защита проектов в форме презентации, отражающей важные элементы работы: цель работы, методы и способы решения проблемы, результаты и вывод, а также ответы на вопросы жюри.

Рассмотрев представленные материалы, члены экспертных комиссий отметили разнообразие тем исследовательских и проектных работ, творческий подход в решении обозначенных проблем. На конкурс были представлены проекты, отличавшиеся оригинальностью и практической направленностью.
     
По результатам защиты работ определены победители  и призеры в  каждой возрастной группе, которые  будут направлены для участия в региональном этапе  Всероссийского конкурса исследовательских и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я- исследователь».

Следует отметить, что занятия исследовательской и проектной деятельностью мотивируют ребенка к самостоятельному поиску ответов на возникающие вопросы, пробуждают любознательность, стремление к творчеству.